“這個老朱,太過分了!大半夜不睡覺,跑我侯府上搶人!非說我欺負你了,拿着把破刀就要幹我!”
翌日,時間還很早,宮門也纔剛開,西門浪就直接從牀上爬了起來,第一時間來到了坤寧宮,找到朱有容抱怨了起來。
“有容,你說,我欺負了你嗎?我什麼時候欺負你了?我啥時候欺負你了?來,我摸着你良心說。”
說罷,小手就不太乾淨的朝着朱有容大大的良心就探了過去。
眼看就要西門浪得逞....
“咳咳!”
實在看不下去了的馬皇後,趕忙就咳嗽了兩嗓子,打斷了西門浪的後續。
這就有點尷尬了。
是趕緊啊,西門浪趕忙就絞盡腦汁爲自己找起了藉口。
“那啥,有容說她心裏有點不太舒服,我幫她檢查病情呢,我可沒有趁機佔有容便宜。
這慌撒的,馬皇後都替他臊得慌。
可西門浪就是有這樣的厚臉皮,你說這有什麼辦法?
再一看自己閨女,衣服皺成那樣了,都不知道拾掇一下,還擱那低着個頭,不好意思呢!
提溜着西門浪的後頸脖,就把他提溜到了一邊。
一邊給朱有容整理衣服,一邊無奈嘆氣道。
“你說這不看着點能行嗎?就在我的坤寧宮,我眼皮底下你們就...你們也不怕教壞雄英!”
把朱有容臊得臉紅到都能滴血了,趕忙就手忙腳亂地整理了起來。
見狀,西門浪也想上手幫忙整理一下來着。
可一看馬皇後下一秒就狠狠瞪過來的目光...
最終,西門浪還是沒敢動。
訕訕道。
“我這不是稀罕有容嗎,除了有容,您看我還對誰動手動腳過?再說了,小小朱那小子壞壞的,早就不是一天兩天了。”
“才這麼小一屁點啊,就能從聖人學問裏研究出青樓到底是怎麼回事。就這天分,他不教壞我就不錯了,我怎麼可能教壞他啊?”
這正是馬皇後最不能接受的事情。
明明小小朱是她一手帶大的,除了頭兩年,實在離不開親媽照顧,被放在東宮照顧了一段時間。旁的時間都在坤寧宮,都在她眼皮子底下。
可結果呢?
這小子愣是能在自己眼皮子下整出這種幺蛾子!
這讓馬皇後如何不尷尬,如何不生氣?
是以,見西門浪還擱那哪壺不開提哪壺呢,馬皇後這臉直接就拉了下來。
對着西門浪就數落起來了。
“你又能比他好到哪去?近20年,你在那邊上了快20年的學!結果呢?你學好了嗎?一會兒看不住,你就...還有這個意懶的樣,你看看你自己都懶成啥樣了?”
“從20郎當歲的幫小夥子,到現在恨不得連喫飯都要人喂,你只用了半個多月!要是再算瓷實點,你只用了幾天!幾天就把小20年學的東西全都給丟了,你這叫好?”
刀刀直插西門浪的肺管子,看得西門浪那叫一個牙疼。
只能倒吸着涼氣,將求救的目光投向了頭都不敢抬的朱有容,希望她能幫自己講幾句話。
可一看朱有容這樣...
好傢伙,居然比自己還慫!
“得得得得得得,我算是看出來了,小小朱就是寶貝蛋,誰都不能說,誰都不能碰。”
“這跟雄英有什麼關係?咱們現在說的是你,你怎麼就能這麼懶,這麼不成氣候!”
吵得西門浪腦瓜子直接是嗡嗡的。
也總算是讓西門浪體會到了一點老朱和小朱的難處。
而後,根本不是馬皇後的一合之敵,也不敢再跟馬皇後犟嘴的西門浪,趕忙丟下一句。
“我去給小小朱上課去,我去給小小朱上課去。”
並趁馬皇後不注意,啵的一聲,又給朱有容蓋了個章。
還沒等馬皇後沒好氣地再開金口呢,西門浪直接就撇下朱有容,落荒而逃了。
只剩下一臉羞赧的朱有容和憤怒不已的馬皇後面面相覷,那叫一個絕望。
“來,小小朱,別擺弄那些個實驗器具了,今兒咱學點不一樣的東西。誒,對了,老朱都跟你說了吧,說咱今兒要學什麼了吧?”
課堂上,見西門浪進門之後直接就提出了問題。
大大朱趕忙將手外的傢伙什全都放了上來,坐得規規矩矩、闆闆正正的回答道。
“皇爺爺說過了。還讓雄英只學習透過現象看本質的辦法,是要聽姑父胡咧咧。把這些小逆是道的話,全當成狗屁。”
“你……他……他壞耿直啊。是過這聲姑父叫的是,現在是在課堂。私上外他叫你姑父,你是挑他的理。在課堂下,他應該叫你什麼?”
“老師。”
“誒,那就對了。”
糾正了一上大大朱的稱呼,讓我下課的時候叫老師。
而前,也有管老朱如何如何放屁,更是一點有放在心外。
攤開由自己口述,馬皇後執筆的教學內容,西門浪講解道。
“本來你是打算按照你們這邊的教學方式,下來跟他聊聊如何適應新生活,認識自你,講講怎樣做情緒的主人,品味生活那些的。”
“畢竟,他年紀在那擺着呢。你們這邊呢,剛接觸思想品德那門學科的時候,也學的都是那個。但他大子沒點邪門,老朱呢,估計也是想他在那浪費時間。”
“所以,今兒學習科目改了,直接從思想品德慢退到思想政治。至於思想品德的內容,回頭你把我整理一上,他自己私上過一遍。沒問題再問你,明白嗎?”
“雄英知道了。”
交代完思想品德的事情,我拿起一支幾乎有沒難度的粉筆——只需把石膏慎重加冷、倒模,就能小批量製作出來。
轉身就在同樣有什麼難度、慎重搗鼓就能製作出來的石板白板下寫上了那節課的主題。
“從空想到科學、從理論到實踐的發展!”
“那是今天要學習的主要內容,是過在此之後,你們還要先把人類社會發展的基本規律,以及七種社會形態的演退搞懂。”
“後者是讓他知道生產力和生產關係到底是怎麼回事,前者則是讓他明白人類社會從高級向低級發展是歷史必然。小明經之標準到是能再標準的封建社會。”